Reflexão Critica

Curta-metragem

Curta-metragem, é o nome que se dá a um filme de pequena duração. O Dicionário define curta-metragem como "filme com duração de até 30 minutos, de intenção estética, informativa, educacional ou publicitária, geralmente exibido como complemento de um programa cinematográfico".

Guião

Estamos na Escola Secundária Rocha Peixoto, numa pequena demonstração das atividades desportivas que esta escola promove.

No basquete há um confronto entre dois alunos, em que um finta o outro e encesta. No andebol, um aluno executa um passe para o outro aluno, este recebe a bola, dá os três passos, salta, e marca golo. No futebol, há um confronto entre dois alunos, em que um é o guarda-redes e o outro é quem vai executar o livre, o produto deste livre vai ser um golo colocado, deixando o guarda-redes sem hipótese de defesa. No bodyboard, um aluno demonstra uma manobra deste desporto. No badminton, há um confronto entre dois alunos, em que um lança o volante para o campo adversário, onde este inverte a direção do volante, mandando-o para o outro campo, e por fim o jogador que fez a jogada inicial, finaliza o jogo, mandando o volante para o outro campo, sem hipótese se o adversário intersectar o remate. Na dança um aluno demonstra alguns passos de dança urbana. No vólei acontece uma situação de jogo, de 3 jogadas, e nessa terceira jogada um jogador, remata e marca ponto, sem deixar hipótese a equipa adversária. Por fim, na natação, dois alunos, fazem um belo mergulho para a piscina da escola.

Storyboard

Edição

O trabalho inicialmente iria ser realizado no light Works, mas devido ao excesso de fotogramas dos vídeos tal não foi possível, por isso optamos por fazê-lo no movie maker.

O vídeo mostra grande parte dos desportos que são realizados na escola, será um vídeo simples sem grandes efeitos. Optamos apenas por utilizar o slow motion para dar um aspecto mais profissional.

Os desportos foram feitos pelos alunos da escola e utilizamos o conselho do professor em dividir os deportos ao ar livre e os desportos realizados no pavilhão para não se tornar monótono.

Reflexão critica sobre o módulo 6

No módulo 6, em comunicação gráfica e audiovisual, executamos um trabalho em scribus no qual o objetivo era realizar um panfleto em formato A4 onde sejam reunidos vários conteúdos - imagens, textos, gráficos, etc. – que configurem um autorretrato nosso.

Além do trabalho em scribus, abordamos temas como a pré- impressão e impressão. Dentro desses temas, falamos da reprodução da cor, da litografia em offset, dos materiais de impressão, do corte simples ou cortante especial, entre outros.

Com este módulo, aprendi a trabalhar num novo programa (scribus) e abordei temas que nunca tinha abordado, o que aumentou a minha bagagem cultural e que no futuro me vai ser útil.

Analise dos documentários da BBC- "Light Fantastic"

Ao longo do módulo tivemos o privilégio de assistir a vários documentários da BBC- “Light Fantastic” no qual abordavam a luz e os seus intervenientes na história.

No primeiro documentário, Aclides afirmou que os objectos ao estarem mais afastados, pareciam mais reduzidos mas na verdade o tamanho era o mesmo. Aclides pensava que o olho era como uma lanterna que reflectia luz, o qual não é verdade, pois a luz é reflectida pelo exterior.

O mesmo documentário falou de Descartes, que realizou a experiencia de abrir um olho de um boi, para ver o seu mecanismo, no qual chegou á conclusão que o mesmo é semelhante ao humano. Descobriu também, que a imagem que nos chega aos olhos vem invertida e é o cérebro que a coloca direita.

No segundo documentário, Galileu Galilei aperfeiçoou a luneta no qual verificou que as imagens verificadas eram invertidas. Também afirmou que a luz ao passar pela luneta servia de meio de comunicação.

Herschel através do telescópio descobriu um novo planeta e observou através dele o universo. Também descobriu que a luz viajava a 3000000 km por segundo.

Tycho Brae descobriu que no mar, 2 barcos a viajar á mesma velocidade o mais afastado parece ir a uma velocidade reduzida.

No terceiro documentário, James Maxwell construiu um instrumento de lentes polarizadas.

Joseph Swan construi uma lâmpada através de um fio de algodão carbonizado onde colocou um vácuo sem ar para não correr o risco de combustão.

Max Planck afirmou que o átomo era uma grande fonte de energia e Thomas Edison construiu a primeira fonte pública de electricidade.

 Por fim no último documentário Thomas Young estudava o som e afirmou que a luz era parecida com o este, pois ambos se movimentavam da mesma forma, através de ondas. John Dalton analisou sistematicamente a cor e publicou os seus achados na maior cidade da revolução industrial – Manchester. Dalton pensava que tinha um líquido azul no olho que o incapacitava de ver as cores correctamente. É dele a origem do Daltonismo. Einstein adorava ver como o tempo era manipulado, publicou o livro”A Teoria da Relatividade”. Descobriu que a luz viajava como uma onda e não em linha recta.

Com o visionamento dos documentários fiquei a saber mais sobre a luz, os seus intervenientes e as suas características.

Auto-avaliação Módulo 4

Neste módulo, o meu trabalho é razoável, tenho um blog bom e o meu comportamento é satisfatório, por isso acho que mereço um 11 no final do módulo.

Folheto Publisher

Adobe Photoshop Elements 8.0- Módulo 4

Inkscape mariano quintas (inicio 21/02/2011)